Det tredje årsmötet i National Academic Education Alliance avslutade framgångsrikt digitalisering för att främja omvandlingen av integrationen av stor, medelstor och sekundär undervisning och forsknin
2 min read
Bilden visar händelsesidan.IntervjupersonChina News Service, Chongqing News, 22 april (reportern Liu Xianglin) den 20: e, den tre dagars Nationa
Bilden visar händelsesidan.Intervjuperson
China News Service, Chongqing News, 22 april (reportern Liu Xianglin) den 20: e, den tre dagars National Discipline Education Alliance: s tredje årsmöte och digitalisering av den integrerade förändringen av undervisning och forskning om stora, medelstora och små och små, små små , medelstora och små, små, medelstora och små, små, medelstora och små, små, medelstora och små, små, medelstora och små, små, medelstora och små, små, medelstora och små, små, små, Medium och små, små, medelstora och små, små, medelstora och små, små, medelstora undervisningar och forskning har framgångsrikt avslutats i Chongqing.
Årsmötet var värd av Southwest University, National Academic Education Alliance, School of Teachers ’Education of Southwest University, anslutna medelskola anslutna till Southwest University, anslutna till Southwest University och Hevo Teachers Development Center.Mötet genomfördes i en kombination av online och offline.
Med den kontinuerliga utvecklingen av AI -teknik är den högkvalitativa utvecklingen av utbildning och utbildning i den digitala tidsåldern ett ämne med utbredd uppmärksamhet från alla samhällsskikt.När man pratade om förändringarna i digitala verktyg för undervisning, undervisning, forskning och inlärningsmetoder, trodde experterna från mötet att möjligheterna och utmaningarna med digital utbildning samexisterade. hela utbildningsprocessen.
Zhang Ling, verkställande direktör för HIVO, introducerade Heros innovativa praxis i digitaliseringen av undervisningsutrymmet, digitalisering av undervisningsprocesser, digitalisering av utbildningsresurser, digital utbildning och digital utveckling av lärare. Baserat på konstgjord intelligensteknik för undervisning och forskning om undervisning och forskning.
Zeng Xiangzheng, ordförande för utbildningsteknologi och resursutvecklingscenter för utbildningsministeriet (Central Electrification Education), anser att intelligent precisionsundervisning och forskning kan främja uppgifterna om uppgifter, intelligens, precision, personalisering och storskalig utveckling av utvecklingen av undervisning och forskningsarbete.Hu Xiaoyong, verkställande biträdande dekan för utbildningsartificiell intelligensforskningsinstitut vid South China Normal University, föreslog också att nätverksteknologi kan uppnå gemensamma förberedelser online för onlineteknologi och synkroniserade klassrum främjar tvärregionell undervisning och forskningskoordination.
Xiangtan City Yuhu -distriktet, som det första intelligenta återkopplingssystemets applikationsdemonstrationsområde i landet, ger andra regioner lärande och forskningserfarenhet med lärande och replikering.Tan Nianjun, värd för Xiangtan Primary School Matematics Teacher Studio, började från den faktiska situationen för Xiangtan -undervisning och forskning för att införa regional praxis för digital empowerment undervisning och forskning.Hon tror att i den första rättegången för tränaren, genom det intelligenta feedbacksystemet i HERO -klassrummet, kan AI -klassrumsförslag erhållas av lärarens studentdialog, klassrumsinteraktion och implementering av nya läroplanstandarder. och forskare ”har förbättrat effektiviteten i lärarnas självdiagnos och självförbättring.(över)
Rapport/feedback
