Educator Talk ｜ Chen Fanglie： Cross -Order Tänkande och vetenskaplig utbildning

Följande artikel kommer från vetenskaplig utbildning i grundskolor.

Vetenskaplig utbildning i grundskolor.

”Primär- och gymnasieskolans utbildning” sponsras av chefen för utbildningsministeriet för Folkrepubliken mitt land och People’s Education Press.

1. Tala från ”Space Mooncake”

I Mid -Autumn Festival året innan skickade en vän några lådor med ”Space Moon Cakes”, som var ganska nya, och öppnade snabbt smaken.Det kan bero på att smaken är långsam.

Månkakor är välkända i traditionella kinesiska bakverk.Detta beror på att det är förknippat med Mid -Autumn -festivalen och tullarna, vilket kan göra det möjligt för människor att njuta av mat medan de njuter av det runda och vita HAOYUE på natthimlen och myterna om Chang’e Ben Moon och Yutu. och harmonisk bild.Jag tror att försäljningspunkten för ”Space Moon Cakes” kanske inte är i den verkliga ”rymdsmaken”, men i bilden av att integrera ett spår av modern teknik i den traditionella festivalen, som stimulerar människors fantasi inom flygindustrin.

”Space Mooncake” är bara en manifestation av tvärbördetänkande.I själva verket, förutom att upprätthålla varumärkes vitalitet inom affärsområdet, ge färskhet till konsumenterna, tränger man över att tänka på många områden som litteratur och konst.Till exempel är den ”den ljusaste stjärnan på natthimlen” anpassad från Gule genom fusion och dockning av klassisk och fashionabla, så att den forntida stilen kommer in i ungdomens vision; Aldrig passera radio ”i en scen utvecklingen av drama, liksom” Palace Museum Culture and Creative ”, tillhör också” korsbordern ”av olika litterära och konstnärliga former.För inte så länge sedan betraktades också ”Mao Dun Literature Awards Night” som hölls i Mao Duns hemstad som ett framgångsrikt försök att ”korsa ordningen” i litteraturen och väckte mycket uppmärksamhet.Det kan ses att korsningsstänkande gradvis har blivit ett klimat som ett nytt sätt att tänka.

2. Cross -Border Tänkande: Innovativt tänkande inom vetenskaplig utbildning

Cross -Bordtänkande letar medvetet efter sina tillhörande punkter från intrikata saker och genomför sedan horisontellt tänkande för att uppnå syftet att djupt upptäcka essensen och konnotationen av saker.Det är ett innovativt sätt att tänka baserat på överlappning och fusion.Korsbordertänkande kan inte bara göra den ursprungliga delade kunskapen integrerad, ha rollen som öppen, menad vision, utan också släppa fantasi, stimulera kunskapens önskan och kontinuerligt gå in i frisk luft till utbildningsmiljön.

Cross -Border betraktas som en trend för framtida utbildning.Det betonar studenter -orienterade, som sträcker sig över gränserna för utbildning, discipliner och regionala områden och kombinerar organiskt produktion, akademisk, forskning och användning.Det fokuserar på förbättring av innovationsfunktioner, som är en länk som inte kan ignoreras genom att odla Talents -talanger på många områden.

Korsningsbegränsning Korsstörning i vetenskaplig utbildning bidrar till att lösa problemet med för stark utbildning och för smal kunskap och hjälper till att odla elevernas förmåga att titta på problem och lösa problem i flera vinklar och dimensioner.Det kan sägas att korsborder är källan till kreativt tänkande.

Som nämnts tidigare beror människor på djupgående förståelse för essensen och konnotationen av många saker på överstörande tänkande.Jag har skrev en artikel med titeln ”The Confmentation of the Beacon Terrace”, som sägs vara det forntida slagfältet eller den historiska berättelsen ”Youwang Beacon Drama” genom ”Smoke” i film- och TV -verk, och forskare men det avslöjades för Ta bort konnotationen av dess användning av information om lätt reläöverföring från denna forntida militära larmmetod och uppfann moderna kommunikationsmetoder som mikrovågsreläkommunikation och optisk fiberkommunikation.Hollywood -stjärnan Heidi Rama inspirerades av det automatiska pianoet och blev en historisk bok i uppfinnaren av frekvenshoppkommunikation och trådlös LAN.Dessa typiska fall av tvärbörda tänkande bekräftar bättre deras betydelse för vetenskaplig innovation.

Idag har människor länge bekräftat att månen bara är ett öde land, men människor pratar fortfarande om Guanghan Chang’e och Yutu Guiyu.Jag tror att detta inte är för att förneka vetenskapen, utan att locka människor till det okända universumsutrymmet med kontinuerlig romantisk fantasi, inspirera människor, särskilt unga människor att sträva efter den förvirrande ”poesin och avlägsna”.

3. Populärvetenskaplig utbildning: Cross -Border Tänkande under begreppet Big Science Education

I grund och botten är den populära vetenskapen att förkorta avståndet mellan vetenskap och människor och sätta upp vägar och trappor till studenter och icke -professionell personal till vetenskapens palats.För att uppnå detta syfte får vi uppenbarligen inte lita på vetenskapliga språk och tråkiga diskussioner om vetenskap och teknik.

Vissa människor har kommit fram till att i de populära vetenskapsböckerna som för närvarande välkomnas av läsarna är alla tio eller nio integrerade vetenskap och humaniora.Detta är inte orimligt, eftersom den här boken är livlig och läsbar och läsarna är glada.Vissa människor säger att sådana böcker är ”vetenskapliga konnotation och litterära förpackningar.”Faktum är att i vissa böcker som är välintegrerade vetenskapliga och humanistiska, litteratur är mycket mer än bara ”förpackning”.

Popular Science Cross -Border måste introducera begreppet vetenskapsvetenskap och använda flera uttryck som multimedia och smältande media.Den ”analoga” metoden som vanligtvis används i vetenskaplig utbildning är en specifik tillämpning av tvärbörda tänkande.Till exempel är de välkända vattenvågliknande ljusvågorna och trådlösa radiovågorna ett specifikt fall av livliga bilder som kan uppfattas för en livlig, svårfångad sak.

Populärvetenskaplig utbildning är en utbildning för popularisering av vetenskap och teknik, som är en del av vetenskaplig utbildning.För närvarande visar medel för vetenskaplig kommunikation en mängd trender.De ger rika resurser och mer selektivitet för vår populära vetenskapliga utbildning, och ger oss också problemet med hur vi väljer resurser med hög kvalitet i den massiva massiva informationen och maximerar fördelarna med överordnad.

Övergångsordningen för den populära vetenskapsutbildningen behöver deltagande av populära vetenskapspedagoger som förstår vetenskap och utbildning, men också kräver en grupp av högkvalitativ tvärbeståndsarbetet med olika innehåll, rik konnotation och nya former.Jag tror att etablering av ”Science Education of Primary and Secondary Schools” kommer att hjälpa till att korsa ordningstalenter från alla parter att använda denna plattform för att sprida nya vetenskapliga utbildningskoncept, diskutera teoretiska och praktiska frågor om överordnad tänkande och främja en grupp av Hög nivå med hög nivå av författaren och högkvalitativa arbeten sticker ut.Jag önskar uppriktigt det ett rikt resultat!

Om författaren: Chen Fanglie, en populär vetenskapsförfattare, tidigare vice ordförande för Chinese Popular Science Writers Association.

Artikelinformation: Chen Fanglie.

Content Editor 丨 Meng Xiang

ORIGINAL TITEL: ”Educator Talk | Chen Fanglie: Cross -Order Thinking and Science Education”