Meddelande om sekreterargruppen för den centrala utbildningsgruppen： Standardisera sociala frågor till campus

För att effektivt minska bördan av icke -utbildningsundervisning i grundskolelärare, utfärdade sekreterargruppen för den centrala utbildningsarbetet som ledde ett meddelande och gjorde arrangemang för genomförandet av sociala frågor för att komma in i campus för att minska börda på bördan av grundskolor och gymnasieskolor.

”Meddelandet” klargör omfattningen och målen för speciell rättelse.Centraliserad rättelse av aktiviteter som inte har något att göra med utbildning och undervisning som kommer in på campus när som helst, liksom formalism att kvarhållningsmärken och ljus resulterar i sociala frågor till campus.

”Meddelandet” föreslår fyra huvuduppgifter.Den första är att systematiskt ordna sociala frågor för att komma in på campus under de senaste åren, formulera åtkomststandarder och stärka problemets rättelse.Det andra är att etablera ett system med sociala frågor som kommer in i campusgodkännanderapporten, strikt kontrollera provinsiella, kommunala och län –nas sociala frågor för att komma in i campus totalt, etablera en vit lista och meddela den till samhället.För det tredje kan den specifika planen för sociala frågor att komma in på campus granskas, och den kan integreras enligt det faktiska arbetet för att strikt kontrollera omfattningen och varaktigheten för aktiviteten för att förbättra kvaliteten på att komma in på campus.Den fjärde är att normalisera och reglera sociala frågor för att arbeta på campus genom övervakning, verifiering och rapportering.

”Meddelandet” kräver att lokala myndigheter höjer positioner, kompakt ansvar och reglerar sociala frågor till campus som en viktig uppgift att sanera utbildningssystemet som formalism i utbildningssystemet.

[1] Många sociala frågor störde skolans normala undervisningsordning

Under de senaste åren har fler och fler sociala frågor kommit in på campus.

En undersökningsrapport i Linxiang City, Hunan -provinsen visar att sociala frågor som kommer in på campus huvudsakligen presenterar följande egenskaper:

Det finns många mängder.Enligt ofullständig statistik har det under de senaste åren varit 27 icke -utbildningsfrågor i län och skolor som utreds.

Innehållet är tunt.Som olika appnedladdningar, olika ”små händer som håller stora händer” -aktiviteter, stående tjänst, tjänst, sommarsemesterpatrull och drunkning och andra uppgifter, olika onlineinlärningar, olika former fyller i, liksom lite beröm, Vidarebefordra, kommentarer, biljetter, etc., och även inkludera till och med inkludera, inklusive affärsmiljön gick också in på campus.

Kräver hård.Till exempel, i ett visst län som bär en mössa, genomför skolan en bedömning, och trafikpolisavdelningen kommer att justera övervakningen. rektor.

Rytmen är tät.Den administrativa statistiken från en skola, från 20 september till 19 oktober, fick skolan totalt 42 aktiviteter.

Undersökningsrapporten påpekade att sociala frågor som kommer in i campuset har många negativa effekter: avsevärt förvärrar bördan för klassläraren;

[2] Utplaceringen av olika orter när det gäller att reglera sociala frågor till campus

Som svar på ovanstående situation, redan 2019, har generalkontoret för centralkommittén för kommunistpartiet i Kina och statsrådets allmänna kontor utfärdat de ”flera yttranden om att minska lärarnas börda i grundskolor och gymnasieskolor För att ytterligare skapa en bra miljö för utbildning och undervisning ”, samordnar och reglerar sociala frågor till campus och förhindrar resolut de tvingade bås.

I november 2021 utfärdade det allmänna kontoret för utbildningsministeriet ”meddelandet om att ytterligare reglera” som kommer in på campus ”-aktiviteten för grundskolor”, som tydligt föreslog att sträva efter stöd från lokala partikommittéer och regeringar och samordna arbetet av sociala frågor för att arbeta på campus, strikt kontrollera grundskolor och gymnasieskolor till grundskolor och gymnasieskolor. till grundskolor och gymnasieskolor.

Dessutom har landet också formulerats och introducerat en lista över belastningsminskning av lärare i grundskolor och gymnasieskolor.

Efter att ha sorterat ut nyheterna om Jiupai News, konstaterades det att när det gäller ”övergripande planering att reglera sociala frågor till campus”, gjorde Zhejiang det klart att utan godkännande och godkännande av den lokala partikommitténs utbildningsarbete ledarskap och ingår i Hanteringen av listhantering, det var inte tillåtet att komma in på campus.

Shandong föreslog att strikt reglering av viktiga specialuppgifter som skolor och lärare deltar i att upprätthålla stabilitet, svepande brottslighet, katastrofförebyggande och mildring, brandsäkerhet, brandsäkerhet och AIDS -förebyggande ska inte ordna grundskolelärare för att utföra relaterade uppgifter eller ordna Hårda uppgifter på platser som inte är relaterade till utbildning och undervisning.

Guangxi begärde att civiliserade, hygien, gröna, livliga, turism och andra städer skapade första aktiviteter.

Hainan uppgav att grundskolor och gymnasieskolor har rätt att avvisa grundskolor och gymnasieskolor som inte har något att göra med utbildning och undervisning.Qinghai föreskriver att utbildningsavdelningarna är strikt granskade som svar på de olika skapelsesverksamheterna för grundskolor och lärare.

Hunan föreslog att utan samtycke från utbildningsavdelningen på eller över länsnivå är det inte tillåtet att genomföra olika ”små händer för att hålla stora händer” -aktiviteter. Litterära föreställningar, temauppsatser, frågeformulär och omröstning online.

Henan, Sichuan, Heilongjiang och andra platser har föreskrivit att firande, investering av investeringar, rivning, informationsinsamling och andra aktiviteter som inte har något att göra med utbildning och undervisning ska skickas till grundskolor och gymnasieskolor som inte är relaterade till utbildning och undervisning och undervisning och utfärda relevanta instruktionsuppgifter till lärare.

Fujian kräver att affärsverksamhet, kommersiella annonser eller möjligheter att ta ut för avgifter inte får tillåtas att komma in på campus.Låt inte grundskolorna och gymnasieskolorna stänga av klassen när det gäller att organisera relaterade aktiviteter.

[3] måste fortfarande reglera sociala frågor för att komma in på campus

En undersökningsrapport i Linxiang City, Hunan -provinsen uppgav att lärarna 2021 rapporterade att det fanns för många sociala frågor i skolan, men problemen var alltid svåra att lösa.Det är främst för att det är svårt för sociala frågor att komma in i den allmänna opinionen att det är svårt att gå in i partikommittén och regeringsschemat, arbetsbedömningskommandot och de komplexa källorna till sociala frågor.

Undersökningsrapporten föreslog också de fem motåtgärderna för alla parters ansvar, stärka övervakningen av godkännande, ta tag i grundläggande principer, optimera arbetsmetoder och utöva representativ roll.

Dessutom fann Liu Lin, en medlem av den nationella kommittén för det kinesiska folkets politiska konsultkonferens, nationella handledaren och rektor vid Peking Urban Academy, att det påverkades av olika faktorer.Ett betydande antal grundskolelärare rapporterar att bördan har förvärrat ytterligare.

Han föreslog att utbildningsadministrationsavdelningen skulle stärka arbetsbelastningen och jobbuppgifterna för grundskolelärare för att samordna och samordna samordningsmekanismen.Arrangemanget av nya uppgifter bör övervägas ur primärskolelärarnas perspektiv för att bli en riktig familj.

[Källa: Jiupai News Comprehensive]